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1 L’article est intitulé « Visiter Paris en 2CV ». Sur la photo, on voit un jeune homme devant une voiture blanche, qui a l’air ancienne. On peut imaginer que la 2CV est un moyen de transport. La voiture que l’on voit sur la photo a un numéro, on peut supposer qu’il ne s’agit pas d’une voiture particulière mais d’un véhicule appartenant à une agence. Cet article présente donc une nouvelle façon de visiter la capitale française : en s’adressant à une agence spécialisée, on pourra découvrir la capitale à bord d’une voiture mythique.
Pour info
Cette voiture, de la marque Citroën, a été produite de 1948 à 1990. Elle était très populaire dans les années 60 ; aujourd’hui encore elle rassemble des passionnés qui tentent de prolonger son histoire.
2 Il permet de visiter à la fois « les grands classiques » comme Notre-Dame et la tour Eiffel, des quartiers moins touristiques et permet aussi de découvrir un Paris différent : Paris méconnu, Paris cinéma…
3 On peut discuter avec le chauffeur, parler de l’actualité, lui poser des questions. Il peut aussi nous donner des « bons plans » et changer de trajet en fonction de nos envies et de nos centres d’intérêts.
4 Il devrait bientôt y avoir des 2CV électriques, moins bruyantes et moins polluantes que les 2CV qui fonctionnent à l’essence au plomb.
5 L’auteure fait référence à la « grosse orange Julep du boulevard Décarie » (qui se trouve à Montréal). Le prix des visites est indiqué en dollars canadiens.
6 Une deux-chevaux, une « deudeuche », une boîte à sardines roulante, une bagnole mythique, un véhicule
emblématique, une voiture.
7 a Des visites guidées.
b De « vrais » Parisiens.
c La 2CV qui vient me chercher à l’hôtel.
- Page 88 (vocabulaire), activités 1-5 LES CORRIGÉS SE TROUVENT DANS VOTRE LIVRE DE L'ÉLÈVE
- Page 92 DOCUMENT B, activités 1-4
1 Sur l’illustration on voit de jeunes voyageurs qui portent des sacs à dos, il peut s’agir de routards. Le titre et le sous-titre nous annoncent que l’on va nous donner des conseils pour voyager même lorsque l’on n’a pas d’argent.
On pourra éventuellement procéder à deux lectures : la première permettant de répondre à la question 2, la seconde aux questions 3 et 4.
2 On peut économiser sur les transports et sur l’hébergement, notamment en voyageant en basse-saison.
3 Il peut y avoir plein de monde (alors que l’on ne s’y attendait pas) car notre séjour peut avoir lieu alors que se déroule une fête locale.
4 Cela permet de gagner de l’argent et aussi de découvrir le pays différemment.
Avant de passer à la production orale, on peut travailler le lexique en demandant aux apprenants de reformuler des énoncés. Les apprenants pourront travailler en binômes. À titre d’exemple :
– « à la dernière minute » (1er paragraphe) : « juste avant de partir. »
– « les hôtels cassent les prix » (3e paragraphe) : « les hôtels font des réductions. »
idées ou expriment un événement qui a lieu en dehors de toute logique. 
